2023年安徽医科大学专升本护理学基础考试大纲一

2023年安徽医科大学专升本护理学基础考试大纲一

考查内容纲要

第一章 绪 论

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 护理学的基本概念、任务、 目标和护理实践的主要范 畴；

(2) 护理学的发展史和不同阶段的护理特点；

(3) 南丁格尔对护理专业的主要贡献；

(4) 国际和我国护理事业发展的重要事件。

2.理解： (1) 护理学四个基本概念及其之间的相互关系；

(2) 几个“护理”概念内容以及他们之间异同点。

3.运用： (1) 能够运用实例来说明护理学的基本任务；

(2)能够运用实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。

二、考核范围与要求

1.护理学的发展

2.护理学的基本概念、任务和实践标准

3.护理学的范畴

(1) 护理学的理论范畴；

(2) 护理学的实践范畴。

第二章 健康与疾病

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 现代健康观的内涵；

(2) 健康促进的原则和策略；

(3) 疾病谱的变化和疾病预防的策略；

(4) 初级卫生保健的任务和内容。

2.理解： (1) 健康、健康促进、疾病、疾病预防、卫生保健、健康 教育的概念；

(2) 护理实践中三级预防的具体内容。

3.运用： (1) 能够分析健康与疾病的关系，说明其对护理实践的指 导意义。

(2) 能够举例说明健康教育的程序。

二、考核范围与要求

1.健康与健康促进

2.疾病与疾病预防

3.卫生保健

4.健康教育

第三章 我国的卫生保健服务体系

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 我国医院的类型和分级、医院的功能和主要构成部分； (2) 门诊、急诊和病区护理工作的主要内容。

2.理解： (1) 卫生服务体系、医院、医院分级管理的概念；

(2) 门诊、急诊和病区的设置和布局。

3.运用： 能够结合现实情况，评述我国城乡卫生保健服务体系对促 进国民健康的作用。

二、考核范围与要求

1.我国卫生保健服务体系的组织结构

(1) 卫生服务体系；

(2) 卫生保障体系；

(3) 卫生监督与执法体系。 2.我国城乡卫生保健服务体系

(1) 农村医疗卫生保健体系；

(2) 城市医疗卫生保健体系。 3.医院

(1) 医院的工作特点和功能；

(2) 医院的类型与分级；

(3) 医院的组织结构；

(4) 医院业务科室的设置和护理工作。

第四章 护士与患者

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 患者的角色及其权利和义务；

(2) 现代护士的角色及功能；

(3) 护患关系的特征、基本内容及建立和发展过程。

2.理解： (1) 角色适应、患者角色行为冲突、患者角色行为强化、 患者角色行为缺如、患者角色行为消退的概念；

(2) 建立良好护患关系的基本要求。

3.运用： (1) 能够举例说明患者常见的角色适应不良；

(2) 能够运用本章所学知识，联系实际论述现代护士应具 备的素质。

二、考核范围与要求

1.角色理论

2.患者

(1) 患者角色；

(2) 患者的权利和义务。

3.护士

4.护患关系

(1) 护患关系的概念与特征；

(2) 护患关系的基本内容；

(3) 护患关系的基本模式；

(4) 护患关系的建立过程；

(5) 建立良好的护患关系对护士的要求。

第五章 护理实践中的伦理和法律法规

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 护理伦理的 5 条基本原则；

(2) 护理职业道德规范；

(3) 护士执业注册规定；

(4) 医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序。

2.理解： (1) 职业道德、诚实守信、知情同意、医疗事故、护理差错、侵权的概念；

(2) 护士在护理实践中法律责任的主要内容。

3.运用： (1) 能够用实例说明护士在护理实践中会遇到的伦理问题 及应遵循的伦理原则；

(2) 能够正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权 行为、疏忽大意与渎职罪。

二、考核范围与要求

1.护理伦理与实践

(1) 护理伦理的概念与原则；

(2) 护理职业道德规范；

(3) 护理实践中的伦理问题与处理原则。 2.护理法律法规与实践

(1) 法律法规的概念；

(2) 护理相关法律法规；

(3) 护士职业资格；

(4) 医疗护理差错事故；

(5) 护理实践中的法律问题；

(6) 护理实践中法律问题的防范。

第六章 护理学的理论基础

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 系统、需要的基本特征和分类；

(2) 马斯洛的需要层次论、塞里的应激学说、皮亚杰的发展 理论的基本内容和主要观点；

(3) 常见的应激源以及人类常见的应激反应；

(4) 沟通的构成要素和影响沟通的因素。

(5) 常见护理理论的主要内容和基本框架。

2.理解： (1) 系统、需要、应激源、开放系统、动态系统、护患沟

通信息反馈、非语言沟通、同理的概念；

(2) 系统的结构与功能的关系、系统方法的步骤；

(3) 沟通各层次的特点、语言沟通和非语言沟通的作用和特征。

3.运用： (1) 能够举例说明需要层次论对护理实践的指导意义；

(2) 能够举例说明影响护患有效沟通的因素和护患语言沟通 时应注意的问题。

二、考核范围与要求

1.系统理论

2.需要理论

3.应激与适应理论

4.生长与发育理论

5.沟通理论

6.护理理论

(1) 奥瑞姆的自护理论；

(2) 罗伊的适应模式；

(3) 华生的人文关怀学说；

(4) 纽曼的系统模式。

第七章 科学思维方法和临床护理决策

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 评判性思维的结构要素和临床护理决策的步骤；

(2) 评判性思维的类型和护理专业决策；

(3) 循证思维基本要素和实践程序的分类。

2.理解： (1) 护理评判性思维、循证思维、评判性分析、临床护理 决策、护理伦理决策、护理管理决策的概念；

(2) 评判性思维者应具备的态度特征；

(3) 影响临床护理决策的因素；

(4) 循证护理实践的基本步骤。

3.运用： (1) 能运用本章所学知识分析、评论评判性思维、循证思 维对临床护理实践的意义；

(2) 能运用评判性思维、循证思维进行正确、合理的临床 护理决策。

第八章 整体护理与护理程序

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 护理程序的基本步骤和主要护理工作；

(2) 收集资料的范围及主要内容；

(3) 护理诊断的类型、构成、陈述方法和排序原则；

(4) 制订预期护理目标和护理措施的要求。

2.理解： (1) 医学模式、整体护理、护理程序、护理诊断、责任制

护理、功能制护理、责任制整体护理、个案护理的概念；

(2) 整体护理的实践特征；

(3) 各种护理工作模式的优点与缺陷。

3.运用： (1) 能够运用本章知识，正确区分主观资料与客观资料；

(2) 能够运用有关标准区分正确与错误的护理诊断、护理目标。

二、考核范围与要求

1.整体护理

(1) 整体护理的概念；

(2) 整体护理的发展背景；

(3) 整体护理的实践特征；

(4) 整体护理的工作模式。

2.护理程序

(1) 概述；

(2) 护理程序的功能特征；

(3) 护理程序的基本步骤。

第九章 环境

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 医院感染形成的基本条件；

(2) 常用的物理消毒灭菌方法和使用注意事项；

(3) 化学消毒灭菌方法和化学消毒剂的分类与使用原则；

(4) 无菌技术操作原则和隔离原则。

2.理解： (1) 环境、医院感染、外源性感染、内源性感染、感染链、 消毒、灭菌、终末消毒、无菌技术、无菌区 (物品)、非无菌区(物品)、 隔离、清洁区、潜在污染区、污染区、标准预防的概念；

(2) 影响健康的环境因素；

(3) 医院物理环境的调控要求和措施；

(4) 能根据疾病的传播途径提出标准预防和基于疾病传播 途径的预防措施。

3.运用： (1) 能正确实施常用的物理、化学消毒灭菌方法；

(2) 能准确判断压力蒸汽灭菌法灭菌物品的灭菌效果。

(3) 能正确实施无菌技术操作。

(4) 能规范实施隔离技术。

二、考核范围与要求

1.环境与健康

2.医院环境

(1) 医院环境的特性与要求；

(2) 医院环境的调节与控制。

3.清洁、消毒与灭菌

(1) 基本概念；

(2) 常用物理消毒灭菌法；

(3) 常用化学消毒灭菌法；

(4) 医院常见清洁、消毒、灭菌工作。

4.无菌技术

(1) 相关概念；

(2) 无菌技术操作原则；

(3) 常用无菌技术。

5.隔离技术

(1) 概述；

(2) 隔离原则；

(3) 隔离预防系统；

(4) 常用隔离技术。

第十章 护理安全

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 医院常见患者安全损害的类别；

(2) 保护具的适用范围和使用原则；

(3) 患者安全防护基本原则和发生患者安全意外的一般处置原则。

2.理解： (1) 患者安全、医源性损伤、护士职业防护、护士职业暴 露的概念；

(2) 护理安全的防范原则；

(3) 常见护理职业损伤及预防措施。

3.运用： (1) 针对常见的患者安全意外提出有效的防护措施；

(2) 能够合理使用各种保护具，保护患者安全。

二、考核范围与要求

1.患者安全

(1) 患者安全概念；

(2) 影响患者安全的因素；

(3) 患者安全的评估与防护；

(4) 保护具的运用和注意事项。

2.护士职业安全与防护

(1) 护士职业安全的概念；

(2) 护士职业安全的危害因素及防护。

第十一章 入院和出院护理

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 入院护理和出院护理的目的。

2.理解： (1) 分级护理的各级适用对象及相应的护理要点；

(2) 患者出院的护理措施；

(3) 搬运患者的方法及注意事项。

3.运用： (1) 能够接待患者的入院；

(2) 能够按照规范完成各种铺床法；

(3) 能够正确实施轮椅、平车运送法；

(4) 说明力学原理在护理实践中的作用。

二、考核范围与要求

1. 入院护理

(1) 入院程序；

(2) 患者进入病区后的初步护理；

(3) 分级护理；

(4) 患者床单位的准备。

2. 出院护理

(1) 出院方式；

(2) 出院护理。

3. 运送患者技术

(1) 平车运送技术；

(2) 轮椅运送技术。

第十二章 舒适

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 特殊口腔护理的目的与适应证；

(2) 常用漱口溶液种类及作用；

(3) 疼痛的临床分类。

2.理解： (1) 疼痛程度的评估；

(2) 各项清洁护理操作技术的注意事项；

(3) 各种卧位的适用范围及临床意义。

3.运用： (1) 能够正确指导患者保持口腔、头发及皮肤清洁；

(2) 能够评估患者疼痛的程度，并提供恰当的护理措施；

(3) 能够为患者提供口腔、头发、皮肤、会阴部及晨晚间护理。

二、考核范围与要求

1. 舒适

2. 卧位与舒适

(1) 卧位的分类、常用卧位；

(2) 变换卧位法。

3.清洁与舒适

(1) 清洁概述；

(2) 口腔护理；

(3) 头发护理；

(4) 皮肤护理；

(5) 会阴部护理；

(6) 晨晚间护理。

3. 疼痛患者的护理

(1) 疼痛概述；

(2) 疼痛的评估；

(3) 疼痛患者的护理措施；

(4) 疼痛护理效果的评价。

第十三章 休息与活动

一、考核目标与要求

1.识记： (1) 休息的概念及条件；

(2) 压疮的发生原因、危险因素、好发部位。

2.理解： (1) 休息、关节活动范围练习、压力性损伤的概念；

(2) 常见的睡眠失调类型；

(3) 活动受限的原因和对机体的影响；

(4) 压疮的各分期临床表现及护理措施。

3.运用： (1) 能够运用护理措施促进患者休息和睡眠；

(2) 能够帮助患者进行被动性 ROM 练习、肌肉的等长练 习和等张练习；

(3) 能够为压疮患者制定护理计划，进行压疮的预防与护 理。

二、考核范围与要求

1. 休息

(1) 睡眠的生理；

(2) 影响休息与睡眠的因素与睡眠失调；

(3) 患者睡眠的评估；

(4) 满足患者睡眠的需要。

2. 活动

(1) 活动的意义；

(2) 活动受限的原因及对机体的影响；

(3) 患者活动的评估；

(4) 满足患者活动的需要；

(5) 关节活动范围练习；

(6) 压力性损伤的预防和护理。