2022云南省曲靖农业学校欢迎您!
来源:网络整理时间:2022-02-24 10:21 1001次
摘要:2020云南省曲靖农业学校欢迎您!学校简介建国初期,在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召,1956年3月20日,云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署,在各地区建一
2020云南省曲靖农业学校欢迎您!
建国初期,在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召,1956年3月20日,云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署,在各地区建一所中等农业学校。同时,以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神,于1956年3月24日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山,征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会,先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子,全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此,云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅,招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下,一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,以服务三农,培养合格人才为己任,站在中等职业教育行列的前沿,屹立于珠江源头,创造了一个又一个辉煌。
随着学校的改革发展,原有的老校区已不能满足学校发展需要,于2009年搬迁到占地面积197963.2平方米,总投资3.2亿元,设计独特、功能分区合理、设施配套齐全,环境优美怡人,具有“现代化、科学化、数字化、园林化、生态化”特点的新校区。学校现有教职工453人,省级学科带头人5人,市级学科带头人13人,享受市级政府特殊津贴2人。
为大幅度提高技能教学水平,2007年以来,曲靖农校向社会公开聘请了一批专业技术人员和生产一线的“能工巧匠”。到目前,共有57名企业、单位的兼职教师,奉献在建筑工程与施工、畜牧兽医、园艺、园林、航空旅游与服务、电子技术、计算机应用等领域,有效地助推了学校的发展。此外,学校还聘请了**关心下一代教育研究院孙学策副院长作为学校顾问、焦健副院长作为学校名誉校长、李白焰副院长作为PDC活动指导教师;聘请知名律师作为学校的法制副校长,共同参与学校的发展与决策,成为了学校创新发展的宝贵财富。
目前,学校兼职教师占教师总数的20.2%,企业和单位兼职教师占专任教师总数的19.7%。通过“引师帮教”战略,不仅仅是引进了师资,更主要的是引进了新技术、新理念、新文化、新工艺、新方法,丰富了学校办学内涵。
几年来,这支优秀的专家团队,在承担国家、省级课题研究的基础上,编写了国家教育部规划教材6部、农业部规划教材15部。有力地促进了教育教学质量的全面提升。
近年来,学校按照“1+0.5+1+0.5”和工学交替、校企合作、校村乡(县)合作等多种合作模式,把师生延伸到顶岗实习的企业和其他单位,实行跟踪管理考核,保证了学校与企业的渠道畅通。探索出了一条“订单培养”、“买断学生”的新路子,赢得了企业和社会的一致好评。
近年来,在新模式的带动下,学校又联合50多家学校、政府职能部门和企业组建办学联合体,形成了中职、高职、成教、网教和各类岗位培训,共同发展的多元化办学格局。学校先后与江苏、上海、深圳、云南、山东、福建等30多家企业签订了合作培养协议,保证了“订单班”的学生被企业录用比例达98.6%。**农业大学、云南农业大学、西南科技大学等近10所高校还纷纷与学校建立合作机制,实现了“优势互补,共同发展”的“大教育”办学目标。
目前,学校在生物技术、经贸信息、工程技术、综合服务4个学部50多个专业中,培育的特色专业有:畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工。同时,还有建筑工程施工、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工、园林技术、畜牧兽医等5个国家级重点专业;又新建了一批航空服务、轻轨交通服务、计算机应用与维护、计算机网络、电子技术、水利水电工程施工、农业与农村用水、食品生物工艺、市场营销、会计、连锁经营与管理等市级骨干专业。
这些特色的形成,有效地推动了学校职业教育从计划培养向市场驱动的转变;从传统的升学导向向就业导向的转变;从学科本位向职业能力本位的转变。真正实现了“面向社会、面向市场”办学,走出了一条招生渠道——培养培训——顶岗实习——就业安置——创业全程服务的发展之路。
目前,学校还与上海、北京、江苏、开云kaiyun(中国)、云南等省(市)一批优秀行业、企业,共同打造了建筑工程施工、计算机应用与维护、计算机与数码产品维修等专业实训基地,形成了多方利益共赢的局面。
“准军事化管理”使一所万人规模的学校,井然有序,又充满生机,确实是一件不容易的事。把学生“管理好、教育好、培育好”更是兑现承诺的首要任务。近年来,学校坚持以校部两级管理改革为突破口,以准军事化管理为抓手,以班级德育实践周活动为载体,以开展“创先争优活动”、“党风廉政建设试点”和“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机,全面规范和健全学生的行为准则,从而强化了学校“立德树人”的服务功能。
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